ESCALAS DE VALORACIÓN CUALITATIVA DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE PEDAGOGÍA
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

PENSAMIENTO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN INFANTIL

DOCENTE: Enid Arévalo Sáenz

INFORME:

ESCALAS DE VALORACIÓN CUALITATIVA DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO

ESTUDIANTES:

Karina Herrera – 191102638
Dennys Rey – 191102647

V Semestre
Grupo 2

VILLAVICENCIO – META

26 – Febrero - 2013

REALIZACIÓN DE LA TABLA

Se hace la respectiva revisión y ejecución de los dos cuadros a resolver.

*DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO.

*ESCALA DE VALORIZACIÓN CUALITATIVA DEL DESARROLLO INFANTIL (NACIMIENTO - 6 AÑOS).

INFORME

DATOS DEL NIÑO:

NOMBRES Y APELLIDO: German Andrés Bejarano Tejedor.

FECHA DE NACIMIENTO:     DIA: 28    MES: Diciembre.   AÑO: 2008.                       LUGAR: Villavicencio-Meta.

SEXO:   M: X   No. DE HERMANOS: ______     HIJO No. : 1

TABLA

*Resultado de la Tabla de             EL DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO Y LA ESCALA DE VALORIZACIÓN CUALITATIVA DEL DESARROLLO INFANTIL (NACIMIENTO – 6 AÑOS) de acuerdo a los parámetros establecidos dentro del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar encontramos:

- En cuanto a las etapas: Se trabajo en la “Edad Pre-Escolar” (3 años 1 mes a 4 años 6 meses).

OBSERVACIONES: Según la edad del niño, esto nos indica que se trabajo en la etapa adecuada y que su evaluación de crecimiento y desarrollo muestra estar en un nivel adecuado con respecto a su edad.

*En cuanto a la valorización del desarrollo en los tres sistemas de relación, dentro de los parámetros normativos para la evaluación del desarrollo de niños y niñas de 3 años 1 mes a 4 años 6 meses los resultados fueron:

- En la Relación con los demás: El niño se encuentra en un nivel esperado. Es decir, no sale de su etapa.

- En la Relación consigo mismo: En esta etapa el niño ya se ve un nivel más avanzado, debido a que pasa a la siguiente etapa.

- En Relación con el mundo: Muestra un desempeño avanzado, puesto que en 3 de las 3 actividades pasa a la siguiente etapa.

OBSERVACIONES: Los perfiles de desarrollo avanzado: Es cuando tres o más procesos psicológicos del niño se ubica en la etapa siguiente a la que le corresponde según su edad cronológica.

Esto nos entrega entonces como resultado final un desempeño evaluado como AVANZADO.